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当无知家长遇上无良机构,殊不知你正在毁掉孩子的音乐教育!

当今的少儿音乐教育表面上看起来一片繁荣,各种培训机构、琴行应运而生,有无数音乐专业毕业生毕业走上教学工作岗位。

 

但另一方面,很多孩子内心抵触音乐学习,音乐学习半途而废。这其中有孩子天性的问题,但最重要的是存在的教学方向偏差以及家长教育理念误区导致的。

 

现在很多家长在孩子刚出生的时候就已经在想孩子以后要学什么,上幼儿园,上小学的时候就开始付出行动,再加上现在很多家长都有“ 不能输在起跑线上的心理”所以越来越多的人都会选择让孩子学一门特长。但事实上,又有多少人是为了孩子陶冶性情呢?


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你很难想象,家长和机构的想法居然大相径庭。

 

家长是这么想的:“我家孩子都学这么久了,怎么还一直在弹这些枯燥无味的练习曲?这到底啥时候才可以开始考级啊?我家旁边有一小孩,才学了半年都在弹那些很好听的曲子勒。是不是这个教课的老师故意拖我家孩子课程,想多赚点钱啊!”

 

培训机构是这么想的:我要稳住这个家长,才能抓住这个孩子!算了算了,那个老师你下节课开始基本功就敷衍一点得了,教点好听的曲子!你得让他们一起排练,弄点让人看上去就特别专业有气势的曲子,我好宣传招生啊!

 

于是,家长的急功近利,让有些培训机构和老师们不得不对孩子做出能够让人看得见的“学习成果”。

 

然后呢,家长终于开心了,培训机构也好招生了,孩子自己也觉得有新曲子练挺好的,比练基本功好多了,再也不用这么的枯燥无味了。

 

但这完全是害了孩子!

 

几年后,等你看到那些基本功打的扎实的孩子,你会发现钱白花了。自己的孩子因为基本功不过关,曲子弹得稀巴烂上不了台不说,而且还只是会弹那一两首曲子而已。培训机构呢?已经忙着去招另一批孩子了。


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我们究竟是为什么要让孩子学音乐?


第一. 为了培养孩子音乐的鉴赏力,丰富情感表达


学习音乐要接触和阅读大量的优秀音乐作品,通过长期的训练和作品的熏陶,不仅可以使孩子情感丰富,性格开朗,而且还可以提高音乐鉴赏力,而不是像上面那些视频照着随便谱子弹完、打完,“听起来好像很有气势”,到最后就不了了之。这样的学习能够培养出孩子的美感吗?

 

第二. 为了提高孩子的个人修养与文化素质


孩子从小受到良好的音乐教育,不仅能使他们提高音乐素养和艺术修养,而且对培养严谨而踏实的学习态度、自觉刻苦的学习能力具重要意义。同时对一个人的文化素养,道德风尚,气质,性格的形成也起着潜移默化的影响。

 

为什么我们反复强调一个好老师特别重要?因为好的老师,会时刻注意孩子的学习效果,一眼就能看出来孩子哪里弹得好,哪里弹得不对,才能尽早纠正。看看上面视频里那群孩子的老师,能看得过来这里面哪个孩子漏拍,哪个孩子抢拍了吗?他压根不关心这个!以速弹为目的,以量产为荣耀,这样的老师,一定不能把孩子交给他!

 

第三.是为孩子累积一生的财富


人们总说有一技之长总会比别人拥有更多的机会。但家长的急功近利让孩子上一门特长课毁一门特长课,这样孩子以后还能有一技之长吗?


然而,在很多家长和学生的眼中,好老师 = 教新曲子,在此,我们要为那些耐心教基本功的老师打抱不平!

 

其实作为音乐老师们最怕的就是家长们的不理解!

 

教书育人应当是一个春风化雨,润物无声的过程,必须脚踏实地,少些功利,但是家长的功利之心已经倒逼老师。

 

一些资历较老的音乐教师说教音乐多年,不怕给孩子们多上一节课,不怕孩子们回课没过,最怕的是家长不理解。

 

学习不能太紧,又不能太松。既要出成果,又不能对孩子逼得太紧,老师们真的做不到啊!

 

我们只想说!请家长相信老师,相信我们的专业!


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作为一个音乐老师,我们教每一个孩子都是认认真真的,没有一个是随便教教的。

 

因为对孩子负责,也是对我们自己负责。

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